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    教學管理
    學院開展2020年春季學期學生網上評教工作
    時間:2020年05月16日    來源:質量管理辦公室      作者:彭鵬      編輯:王權    審核:王曉冰    點擊:

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    為落實疫情期間“停課不停學,停課不停教”要求,全面了解線上教學情況,規范教師教學行為,按照學院安排,質量管理辦公室、教務處組織開展了2020年春季學期學生網上評教工作。

    本次評教工作從4月1日開始,4月20日截止。2018級、2019級全體學生參與,對承擔本學期234門在線課程任務的185名教師線上教學的一次評教。

    本次評教設置含教學態度、教學能力、教學效果3個一級指標,教書育人、教學態度、課堂準備、教學內容、教學方法、教學組織、課件制作、重難點掌握、作業完成情況、知識拓展10項二級指標,分優秀、良好、中等、合格、不合格五個等級的評價體系,依托“教務管理系統---教學質量評價子系統---指標評教模式”,采用學生網上打分,對教師線上教學進行綜合評價、定等。

    為保證評教工作順利進行,維護網上評教的嚴肅性、權威性,保證評教結果的可信度,質管辦精心擬定評教方案,詳細安排評教工作全過程及網上操作流程。教務處及各系積極配合,有效組織、安排和督促學生積極、客觀、公正地進行評價。質管辦、教務處密切關注評教動態,跟蹤評教進度,解決評教過程中遇到的問題,確保了首次網上評教工作圓滿完成。

    從評價情況看,學生參與率80%,185名教師、234門課程100%全覆蓋。從評價結果看,合格率為100% ,其中:優秀率26.1%,良好率61.1%,中等12.4%。反映出我院線上教學學生總體滿意度較好,部分教師表現比較突出,絕大多數教師能夠勝任本崗位線上教學工作,疫情防控期間的線上教學達到了預期效果。針對評教結果和存在的問題,質管辦、教務處會認真分析、診斷,提出后續改革措施。

    全院各等次教師占比

    學生評教是課堂教學研究的一個必不可少的環節,是教學診斷與改進工作中重要的一環。通過本次網上評教活動,是對學院線上教學、師德師風、課堂教學規范、教學秩序等方面的一次檢查,提高了學生對教學管理的參與意識,突出了學生作為教學活動的主體地位,及時了解了學生對各位任課教師的評價,從而為教師提高教學質量提供了參考。

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